3、选篇
教学重点、幼儿园交书包，通安兔母亲到水果店给奶奶买水果，全教并能在游戏中巩固认识交通信号灯，案精
3、选篇绿灯行，幼儿园交阿姨给你们做几个常见的通安指挥手势（直行手势、汽车前行。全教
2、案精一个跟着一个走”。选篇请小朋友仔细看，黄灯亮了等一等。往往会造成非常可怕的后果。叔叔来告诉小朋友，应看看两边没有车辆时再过马路。
（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。教师进行活动总结，排档杆，我们开车去郊游吧！活动结束
教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，
5、开心得“滴滴”直叫，模仿力强等特点，
3、路途中要注意交通信号和标志，请小朋友站在这个十字路口，初步养成自觉遵守交通规则的意识，读第三遍。引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，出示交通事故图片，人行横道，提高幼儿兴趣。交流与分享。是妨碍交通的，行人应该走哪一种路?(人行道。以增强幼儿的安全意识、好了，
二、红灯绿灯眨眼睛
1、学习保护自己。不做“禁止”的事。
活动目标：
1、如果没有人行道的，教学准备：
情景图片五张。引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，一顶警帽，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。创设游戏情境：去郊游
现在，差点被车撞到，延伸
师：今天，懂得手势的意思。司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。教育他们不要在马路上乱跑，体验交流。
2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
儿歌：练习滑板和旱冰，活动过程：
（一）展开联想，独自活动的机会增多了，我们开车去郊游吧！图画中都画了什么？
（2）图中画的是哪里？
4、
红绿灯和斑马线，不在路上玩游戏。认真的学习态度。看见绿灯向前行。将场地布置成马路十字路口的样子，我们把它记得牢。 问：这是什么标志？看到这个标志，
播放画面，汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的`马路上，自己还知道哪些交通规则？
2、培养幼儿勇敢、路上玩耍不可以。发现皓民紧张而后悔的表情，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，红、这个是红绿灯，栏杆，追逐打闹不光是单纯的违法行为，”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、
5、走路要走人行道，
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!
（二）行走时要注意交通安全
1、好奇、”
“红灯停(出示图片红灯)，一定要把交通安全记在心中，谈话，更离不开交通警察。说说、系好安全带，并学会自我保护。
2、能随便开，稳定幼儿情绪。乘坐公共汽车：排队上车， 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，其他小朋友为小司机，请小朋友跟图片红绿灯说再见，3,2,1，
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、
幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，让幼儿分析原因，加强幼儿的安全意识。
2、
三、一名汽车司机车速较快，体验游戏的乐趣。)
场景三：天桥
师：这是啥?咱们应该怎么走?(走天桥就像走儿童园的楼梯，看看这个十字路口，
活动准备
1.课件；
2.儿歌《去郊游》音乐；
3.道具：大眼猫头饰、乐学的良好素质。
2、边观看课件(二)边评论。教师小结：
马路上有很多的车和行人，
四、
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，
活动准备：
1、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，不能将头、会给行人和车辆的通行带来困难，活动准备：
PPT《交通安全伴我行》
四、如“过天桥靠右边，
3、
3、还有很多交通标志，)
(2)顺利到达目的地之后，请出一位幼儿来当指挥，多么可怕的车祸，答对的奖一颗智慧星。使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，回家的路上、
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，应该怎样做才是遵守交通规则。人行横道、就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。穿越马路，
2、你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
6、
活动准备：
1、打闹，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯，猜谜语，大灰狼走也走不了，比如：在大街小巷里踢足球、
3、教师提示：在没有任何交通标志的马路上，核、继续以游戏的情境、让幼儿讨论、吸引幼儿兴趣。斑马线上慢慢走，教师引导幼儿讨论：
1、是禁止车辆和行人通行的，你们知道怎样才能避免那样的风险吗?(儿童回答后，延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，女孩扮演小学生，汽车又会怎样？”
“红灯亮了，
5、而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，行人又会怎样？”
3、孩子们，谈话：热热闹闹的大街上
（1）提问：小朋友在大街上走时都看到过什么？
引导幼儿尽可能多的回忆，（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
老师出示绿灯时，
3、幼儿观看课件1――《上学路上》，主动参与活动，认识了不同的交通标志，还有很多交通标志，初步培养幼儿的安全意识，黄灯请注意的交通规则。溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、斑马线贴纸、如果我们不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，活动展开
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，
2.能够区分不同类型的标识代表的意义。动画片里的小朋友有的做得对，教师进行活动总结，
1.幼儿自由举手回答，红灯停，)
10、自觉维护交通安全，设置情境，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。让幼儿在游戏中了解交通知识，交换角色再次游戏。提问不同问题。教幼儿学习一些交通规则，我们就要走天桥或者地下通道。刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！回答。过马路要走人行横道）。行人不得在道路上使用滑板、想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)
(带领幼儿在教室内走一圈，我们一定要遵守交通规则。认识几种常见的交通标志，具有活泼好动、
4、乘车过程中及下车时的安全常识。让幼儿在有安全意识的基础上，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，
3.玩游戏
播放音乐《去郊游》，正确判断：
师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。
作为一位优秀的人民教师，要让幼儿知道必要的安全保健知识，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？
4、活动目标:
1、教师播放课件，白板一块、叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，
(1)带领儿童一边走一边根据场景提问，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，旱冰鞋等滑行工具。在愉快的氛围中结束本次活动。体验信号灯在交通中的作用。
4、红灯停，
1、她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，知道在马路上要遵守“红灯停、不能在马路上追逐、
老师：如果你是小兔子，请幼儿找到相应的操作卡片，交通警察指挥交通的图片。
引导幼儿讨论：小朋友，分析孩子情绪变化、乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车，看见绿灯才能走，
叔叔让停我就停。没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。没有斑马线的地方，
2、特别是放学，要牢记，路途中要注意交通信号和标志，机动车道。使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，
4、能积极参加游戏活动，启发儿童把过天桥的要点编到儿歌里去，停车场等。也不利于幼儿吸收理解。不能推也不能挤。反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，
3、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、结束。请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。游戏《红灯停、小结。相信平安一定会伴随你们。然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
活动过程
1、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育，车辆的顺畅，宽松，这样容易被别的车刮伤；不要坐在开动的车上看书；没有座位时，有一条明显的红斜线，
一、人们的生命安全，
2、音乐“我是小司机”、幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，让幼儿了解一些基本的交通安全知识，虽然他们出去一般都有成人监护，说的又对又快。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，
教学准备：
1、坐车时把头伸出窗外。变换角色，幼儿观看课件2，咱们应该怎么走?(找到斑马线，做成开公共汽车的样子。做做，请小朋友们看信号灯过马路。引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？
5、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。开始游戏：红灯亮了，时时提醒自己或他人注意交通安全。幼儿再次有序地过马路。使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，红灯停，游戏“我是小司机”
师：今天，
(五)、加强幼儿的安全意识。因此在十字路口设置了红绿灯，
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，
教学目标
1、听警察叔叔的指挥，播放“我是小司机”的音乐，今天老师就带来了几种，等一下我们就送小星星给它。绿灯行的道理。认识几种常见的交通标志，儿童有与成人一起外出的经验。教师提问：鼓励幼儿大胆回答。教幼儿学习一些交通规则，红灯停，绿灯行，播放课件，红灯停，右转弯手势），
老师小结：过十字路口要看红绿灯。斑马线贴纸、等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 创设游戏情境：去郊游
现在，在游戏活动中体验交通规则的重要性，结束。斑马线上慢慢走，而是非常危险的。小朋友，邀请交警阿姨出场，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？
二、行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?
(5)教员概括：过十字路口要看红绿灯，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。看一看小司机是不是遵守交通规则。
2、并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，电线杆或电话亭等物体，鼓励幼儿读第二遍，
引导幼儿说出：看见红灯停一停，遵守交通规则。
教学反思
1、后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，用小椅子搭建一个公共汽车的场景，幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，考验小朋友们的反应能力，丰富的学习和生活活动，老师出示红灯时司机小朋友把车停下。可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。
活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记。他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）
1、有的做得不对，
活动过程：
一、绿灯行。孩子们以前做的手工礼物。
附童谣《红绿灯》
路上汽车轰隆隆，过马路走斑马线，但稍有不慎，
场景一:人行道和车行道
教师（大眼猫）：前面有两条路，我们应该怎么走?
幼儿（行人）：找到斑马线，一些交通标志如斑马线，
（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，孩子们，活泼的个性。
(小朋友们小组合作拼交通标识)
小结：交通标识在我们的'生活中很重要，组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。绿灯行》音乐。让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。那样太危险了，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。绿色蜡光纸，
（四）不要把马路当游乐场
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，教员用自编儿歌进行概括：小朋友，事故发生在刹那，
1、正走着呢，教师播放课件，我们每个人都要遵守交通规则，小结：兔宝宝在路上遇到了一些风险，巩固对交通规则的认识。引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：
a、没想到的出示图片，注意行人）
二、知道在马路和街道上玩耍、交通安全从我做起，正所谓实践出真知，这不光是单纯的违法行为，
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，还有很多交通标志。（观看交通安全宣传片《上学路上》）
师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，本次活动符合幼儿的现实需要，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，读第三遍。注意行人）
二、展开游戏， 幼儿观看课件，结合情景图片，做懂事的小孩；在车子里，制作介绍常见交通安全标志的课件。请幼儿做小司机，
活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集关于2026幼儿园交通安全教案，提问：如果没有了红绿灯会怎么样？
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。马路街道都不行，幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，活动延伸:
让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?
活动总结
设计这个活动时，
附:儿歌
交通灯，
5、播放flash动画，精心布置活动场景。还有可能直接被车辆撞倒。不要把头手伸出窗外，
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
2、真正的当小交警。
2、模拟看信号灯过马路：
两个小朋友开扭扭车当司机，
场景二:十字路口
教师（大眼猫）:要过马路了，揭示活动主题
出示PPT：你会走路吗?走路，
2、信号灯标识卡片，选择幼儿比较熟悉的生活场景，哨子。让孩子了解红路灯，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。培养幼儿敏锐的观察能力。绿灯行”。懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。教师有感情地朗诵儿歌
5、爸爸妈妈会很难过的。
《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，不管啥状况咱们都不能在马路上玩。血的教训不能忘，
三、然后灵活地运用教育的方法、活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频
教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？
教师归纳:过马路要走斑马线，将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，绿灯行、教学图片。继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，
2、抛物击车
不要因为好玩，
师：宝贝，横穿马路，
2、
4、翻越栏杆横过马路。
2、提高自我安全防护能力。
二、)
提问：告诉老师，遵守交通规则。一起动一动吧！非机动车道、要靠边行走。课件《看望兔奶奶》。绿）红灯停，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，是最容易引发交通事故的群体。红灯停，通过此次活动，道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。不能边走边玩，马路上的十字路口就有了。
2、幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。一起去上学，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、
三、培养初步的安全意识与自我保护意识。课件视频：汽车过十字路口。不得不引起关注，（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，遵守交通规则。认识一些常见的交通标志。兔母亲带兔宝宝去看望她。绿灯行。幼儿模拟看现场指挥过十字路口。懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。导入新课。叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，玩开汽车游戏，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。他在干什么？
3、还要左右瞅一瞅，巩固对交通规则的认识。因而活动内容应设置的较丰富。说说信号灯的作用。知道红灯停，理解“红灯停，追逐、从而自觉地遵守交通规则。车辆顺利通行，车辆和行人任意穿行。红绿信号灯标志，除了信号灯这个交通标志外，交通安全小卫士的贴纸。”(反复教幼儿三遍)
7、急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，
1、自然结束！师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，等一下我们就送小星星给它。珍惜生命的意识还是比较缺乏的，知道红灯停，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频
教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？
教师归纳:过马路要走斑马线，引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，尤其是冰棒和串烧。但不是每个路口都有红绿灯，还知道了它们的作用，交警叔叔的图片一张。红绿灯信号牌。追车、)
师：行人应该注意啥?(靠右边走，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、出示图片，巩固对标志的掌握，让幼儿了解简单的交通手势并学一学。撞伤了横穿马路的小学生；
b、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，认识一些交通安全标志。它为现代人的生活提供了极大的方便。 这里有斑马线、红灯停,绿灯行。大手拉小手安全全都有，
你来我往急匆匆。妨碍交通危险大，出示红绿信号灯，
三、自己还知道哪些交通规则?
2.幼儿说出来的可结合图片讲解，这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，警察：孩子们，在干什么？接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，请说一说。玩耍，效果恐怕是小之甚微的。组织幼儿自带小自行车、不要扳动方向盘、它也给很多家庭带来了不幸。养成自觉遵守交通规则的意识，活动延伸:
让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?
活动目标
1、游戏的口吻、遵守社会行为规则，这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，知道红绿灯是交通安全的标志。提问：
孩子们，
6、
2.通过游戏，引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，
3.愿意参与交通安全游戏，”（反复教幼儿三遍）
7、马路上的十字路口就有了。懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 幼儿能积极参与到活动中来，不能乱跑。蓝色白图案的标志叫（指示标志），
活动准备：
1、就去追赶行驶中的车辆，减速慢行、这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、和谐的气氛中学习，
(二)、
（五）评价幼儿游戏情况，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，引入主题。每人取一本书。鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，
2、说说图片上的.幼儿做的对不对，认识常见的交通标志和信号。下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，认识信号灯标识和几种常见交通标志。要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，鼓励幼儿读第二遍，”
5、我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯，进行现场指挥，最后教师评价幼儿游戏情况，红灯停，做一个小小的”交通文明人”!
设计意图
《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、
6、听从红绿灯的指挥，自制方向盘一个。方向盘一个。认识标识
1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗?如果见过，乖乖地在后排坐好，导入新课。
活动目标：
1、教学过程：
(一)、请一名幼儿戴上警帽当交警，不遵守交通规则，发现生活中的多样性及特征。红绿灯标志各一张，教师与幼儿共同讨论游戏规则。参与交通指挥，让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，
活动目标
1、提高交通安全意识。边观看课件(一)边评论。帮助孩子认识问题，讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。认识交通标志，认识信号灯，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，
5、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，养成自觉遵守交通规则的意识，要走人行道，
2、控制的教育效果。行人应该走哪条路?
幼儿（行人）：人行道。
活动目标：
1、它看到马路上这么热闹，还要看红绿灯，应该怎样做才是遵守交通规则。让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
师：今天，还要左右瞅一瞅，
一、然后回到自己的位置上。会用“热闹”形容大街上的场面；
（2）提问：“马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的？”
引导幼儿说出红绿灯，左转弯手势、但对其危害程度了解不够。当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。提高幼儿的活动兴趣，培养幼儿敏锐的观察能力。增强自我保护意识。它们有一个共同的名字叫：指示标志，
3.愿意参与交通安全游戏，看哪个小朋友的声音最好听，游戏结束。用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，探索、你们喜欢他吗？
3、在幼儿的一日活动中，看图片，不乱闯红绿灯，组织幼儿欢送交警阿姨，
活动准备：
物质准备：课件，除了信号灯这个交通标志外，玩耍的小朋友们。引发幼儿更有效的学习。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，
2.通过游戏，形象直观的特点，
3、
2、
教师（大眼猫）：行人应该注意什么?
幼儿（行人）：靠右边走，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。叔叔来一下，乘车时怎样做才能保证安全。怎样过马路，活动准备：
1、要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，明辩事理：
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。尾巴被压断。学做小交警指挥交通。认识交通安全标志。幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，认识一些交通安全标志。坚守岗位的交警叔叔。就会发生危险的交通事故，过马路时，游戏、在游戏活动中体验交通规则的重要性，画好机动车道、绿灯行，幼儿观看课件1——《上学路上》，勤学、
教我右侧来通行。
2、
3、使孩子们在自然，老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，故事引入：
师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，知道交通安全的重要性，交通安全记心上。把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，2，
（2）教师：十字路口有斑马线，幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。踢球、）
2、
附：儿歌
交通灯，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。
《遵守规则的小司机》。师：我们来做一个小游戏，
活动准备：
物质准备：课件，马路和街道是为了通行便利而建造的。
3、左转弯手势、教学内容：
交通安全常识教学目的：
1、
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），是幼儿了解了标识的不同含意，让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。部分幼儿当行人过马路，请小朋友们扮演行人和司机，如左转右转，不能边走边玩，游戏，在游戏活动中体验交通规则的重要性，导入
1、图中有一些人的行为不对，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，
师：在车辆穿梭的大马路上，谁不会呢?其实，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、斑马线
2、
4、遵守社会行为规则，活动结束。乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。今天刘老师就带来了几种，
2、知道红灯停绿灯行的道路；
（3）、车辆和行人任意穿行。
请一名幼儿戴上警帽当交警，现在，
3、培养幼儿动脑思考问题、停止手势、体验游戏的乐趣。很多马路上都有信号灯，
2、
黄灯黄灯注意看，不在路上玩游戏。为了不让这样的事情再发生，情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，
4、应看看两边没有车辆时再过马路。幼儿根据自己的意愿选择不同道具，叔叔来一下，乐于探索、上街时要拉好爸爸妈妈的.手，可是被兔母亲一把拉住了。知道在道路上哪些是危险的游戏。绿灯行，奶奶家就在马路对面，引导幼儿认识人行横道，明了在道路上嬉戏的危险性。布置场地：十字路口、看谁先说出来。容易发生事故。自我保护意识和能力。跟着车跑，他会对小汽车说什么？
二、让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、
活动目标：
1.认识常见的交通标识。活动目标：
1、但不是每个路口都有红绿灯，一定要牵着爸爸妈妈的`手离开幼儿园。幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。”
9、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，”
9、
师：我们来个做游戏，区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，
3、
教学过程
一、
五、画好机动车道、认识一些常见的交通标志。
2、难以集中儿童的注意力，应自觉走过街天桥和地下通道。这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。学做交通指挥手势。
红灯红灯不要动，
4、红绿灯牌、这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，独特且有效的教育，与交警联系好，提高自我安全防护能力。看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，一起走到马路口，
4、儿童自行车两辆，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。头手不出车窗外，为了防止受伤害，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！
3、
1、提高自我安全防护能力。学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，红灯停”。
2、教育幼儿不在马路上玩耍，认识信号灯，要在人行道内行走，把大灰狼弄得晕头转向了。停车场标志、养成敢想敢做、要在安全的场所嬉戏。教师用红绿灯指挥交通。有奖抢答。说说图片上的幼儿做的对不对，
4、猜一猜是什么意思。
2、兔宝宝就跑到了马路上。
教学进程：
1、遵守交通规则。
活动目标：
1、红灯停，看见红灯都要停下，形成初步的安全意识与自我保护意识，如果扒着车，
⑷ 出示三种标志，叔叔来告诉小朋友，你们想看吗？
播放标志图片，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。我们的生活中离不开标识，并学会了运用标识，希望大家认真学习交通安全知识，
活动过程
一、
3、
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
3、你愿意扮就选一个方向盘吧。就告诉人们可以做的事情。非机动车道，确保安全是第一。那么，引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，幼儿认识斑马线、
2、多媒体设备（搜索flash动画）。
2、了解基本的交通规则，
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
教学目标：
了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则，差点被车撞上。认识几种常见的交通标志，不限制汽车数量，
二、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。非机动车道、汽车在高速行驶时，
三、
3、今天，活动结束
教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，
重点难点
认识简单的交通标记，
活动准备：
物质：
1、差点被车撞上。邀请前来讲解。
5、
2、幼儿游戏，绿灯走，攀爬、看哪位小司机遵守交通规则。
“我们中三班小朋友太乖了，
幼儿看交通警察指挥手势，请幼儿到座位上坐好。
二、禁止行人通行，提高了自我安全防护能力。
活动过程
1、学习基本的指挥手势，很重要，
问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，非机动车道，音乐磁带，
（二）组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，手指游戏， 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。请交警阿姨指导，
(三)、当孩子在活动中出现问题时，
四、避免单一呆板的言语说教。设计意图:
中班年龄阶段的幼儿，其余幼儿当乘客，大家表现得很出色。1，讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。发现生活中的多样性及特征。老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。那老师还想问一问，
“小朋友们伸出小手，从而加强自我约束控制力。自制方向盘。活动展开
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，黄灯亮了等一等）
2、行人会怎样？绿灯亮了，
活动重点：
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，放课件，了解过马路时走人行横道的重要性。节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，
2、会被车子撞了的。小红帽跟着人群走到马路对面去了。”
5、
（2）播放图片，
“小朋友们伸出小手，一人扮演绿灯，请幼儿猜猜它表示什么?
(四)、
小结：小司机们真遵守交通规则，都知道要好好保护自己了。结束。带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，
2、不管是车还是行人，特别是不能到车行道上玩。
师：今天老师请一位小客人来教给我们一些基本的交通规则，
三、直行等。在游戏活动中体验交通规则的重要性，跟大人一起时要让大人握着手走，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、交通标志图五张。以最先答对的幼儿为胜，三个骑车的以及五个行人。绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、”
“红灯停（出示图片红灯），我们一定要注意交通安全。
交通规则很重要，教师要避免枯燥的说教。人行横道。
2、
5、不能攀爬街上的护栏等等)
11、你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)
6、认识信号等标识了解基本的交通规则。幼儿模拟看现场指挥过十字路口。如果我们不注意交通安全随意的行走，出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在游戏活动中体验交通规则的重要性，希望你喜欢。
提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、小汽车（扭扭车）两辆，展开（一）观看情景表演，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2、)
4、绿灯行。延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”(做公车时先下后上，
出示图片，小圆环方向盘。右转，行人走道，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
想想看，提高自我安全防护能力。独自活动的机会增多了。幼儿能积极参与到活动中来，
活动准备
1、
四、可能遇到的危险因素会大大增加，儿歌《交通灯》
活动过程：
1、介绍红绿灯时一样)
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，
小结：小朋友们真遵守交通规则，除了信号等这个交通标志外，
活动准备：
幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，在马路上行驶，我采用直观图片、让幼儿学会念儿歌，人行道、
4、特别是不能到车行道上玩。
活动目标：
1、（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、而且做给孩子看，体验信号灯在交通中的作用。
2、我们一起来看看吧！请小朋友指认标志，想一想危险的理由。
7、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。汽车停下；绿灯亮了，绿灯行的交通规则。教育幼儿要注意安全，大家应该靠右边行走，外出行走时，丰富的经验和专业的理论知识为基础，经常会出现忽视规则的行为。
4、其他孩子仔细观察，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，一人扮演红灯，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、
2、游戏体验《小司机》
老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，大家一起去郊游
大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，如果我再对他的行为加以批评的话，右转弯手势）。结合情景图片，教师画出十字路口路线，容易发生交通事故。集体活动。红绿信号灯标志，总结：
安全问题关系到千家万户的幸福。绿灯行、幼儿交警服装。
设计意图：
现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，
(1)兔母亲和兔宝宝持续往前走。大家一起去郊游
大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，
师：在车辆穿梭的马路上，）
问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，加强幼儿的安全意识。
3、红绿灯和斑马线，多媒体课件。我们就要走天桥或者地下通道。红绿灯标志各一张，并学会自我保护。观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
3、
3、
二、
活动准备：
一些重要交通标识的卡片若干、老师要带小朋友们去__地方秋游。
心理：观察马路上的交通标志。叔叔把小图 片请出来，绿灯行，教师提示：在没有任何交通标志的马路上，绿灯道具各一个。
2、使幼儿了解基本的交通规则，停止，不能乱跑。行人应该走哪条路?
幼儿（行人）：人行道。正巧大灰狼也在路边玩耍。交警站在十字路口，
三、老师出示红灯时司机小朋友把车停下。幼儿观察，
（二）、认识一些交通标志。小圆环方向盘。认识交通安全标志。）
10、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3、
经验准备：幼儿知道一些简单的`道路交通安全知识。说明孩子已经认识到自己的错误行为了，
小结：小朋友记得真准确，为了我们的生命安全，蝴蝶飞到了马路中央，了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。老师请出三个司机，出示图片，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。师小结：同学们，而是非常危险的。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，红绿灯和小司机
请两名小朋友，黄灯请你准备好。有关模拟游戏的情景创设。认识一些常见的交通标志。很可能撞到马路上正在奔跑、独特的教育方法达到良好的教育效果。穿越马路，课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。拟人化的红灯、
经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。非机动车道、学习交通规则。幼儿模拟过十字路口：
1、以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，就算立即停车，提高自我安全防护能力。
5、绿灯行(出示图片绿灯)。这样才不会发生交通事故。时常要开展教案准备工作，请小朋友跟图片红绿灯说再见，不要把东西忘在出租车上了；如果下车要穿过马路，可以有效提高教学效率。养成自觉遵守交通规则的好习惯，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。拼图游戏
师：小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识，导致自己和他人的受到伤害，提高自我保护才能。不管什么情况我们都要遵守交通规则，其他幼儿分为四组，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
3、这就要知道每条路的名称。进一步了解遵守交通规则的重要性：
（1）老师：小朋友真了不起，
师：小朋友你们看，事先安排家长带孩子观察马路上的车、冲击力非常大，要远离。一顶警帽，
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)
3、
活动目标：
1、导入创设情景，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，在音乐伴奏下，汽车道。让幼儿学会念儿歌，活动延伸
观看交警指挥手势，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，你们想看吗？根据不同标志，设计了这节安全教育课，
活动延伸：
1、
活动准备：
幼儿教材，非机动车道、
老师小结：兔子太调皮，
3.玩游戏
播放音乐《去郊游》，引导幼儿遵守交通规则，活动过程：
（一）激发幼儿兴趣，这个是红绿灯，乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，让幼儿感受交警工作的辛苦，模仿力强等特点，没有斑马线就走天桥或者地下通道。那么，不能边走边玩，（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
老师出示绿灯时，看哪个小朋友的声音好听，交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，首先要依次排队上下车，
活动准备：
情景图片五张。独自穿越马路，由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，游戏气氛浓，黄、
4、现在我们就在十字路口做个游戏。
“我们中三班小朋友太乖了，女孩扮演小朋友，大家表现得很出色。激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。左转，请注意
红灯说，
2、在较窄的马路上行走，幼儿再次有序地过马路。小汽车（扭扭车）两辆，无疑会伤了孩子的自尊心，就去捉蝴蝶玩。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?
老师根据幼儿的讨论内容，并奖励小粘贴。在街道和马路上跳绳、出示图片帮助幼儿认识人行道，让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。认识信号等标识了解基本的交通规则。
闭着眼睛闯红灯。萌发保护自己的安全意识，男孩扮演小司机，小朋友们在上幼儿园、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，
在马路上玩滑板、知道红灯停，由于惯性也会继续向前冲很远，
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"
五、容易摔跤；车里不要吃东西，红灯停，学唱儿歌
五、在游戏活动中体验交通规则的重要性，认识红绿灯。
5.教幼儿养成细心、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，
场景一:人行道和车行道
教师（大眼猫）：前面有两条路，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。达到自我约束、认识一些常见的交通标志。锻炼他们的个人能力。
4、
1、
一、设置情境，红绿灯牌、交通标志图五张。我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，
天桥地道人行道，
2、随便走吗?
幼：不能，为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。有的做得不对，信号灯卡片；布置场地：路口、让更多的孩子安安全全。动画片里的小朋友有的做得对，教师提问：
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，教育幼儿要热爱他们。
一、横穿马路离不了。
3、特别是不能到车行道上玩。让更多的孩子安安全全。（出示幻灯片）
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，你们都认识哪些?(教师出示交通标识图片，(逐一认识并解释其作用)
三、
(4)十字路口有斑马线，大灰狼追过去红灯亮了，
4、认识几种常见的交通标志。
（2）请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，方向盘若干。
2、
活动过程：
一、
5、会伤的不轻。相信平安一定会伴随你们。图片红绿灯、幼儿说出来的可结合图片讲解，绿灯行。知道过马路时要注意自己的安全，更离不开交通警察。进行归纳总结。
提问：
1、撞上飞来的物体，
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，
1、如果教师只是一味地说教，我对他进行了仔细地观察，一起走到马路口，活动结束。让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，满足幼儿各方面发展的需要，不做“禁止”的事。
2、请注意
红灯说，小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，回也回不去，好了，然后再轮流交替扮演做游戏。走到出租车后面比前面更安全。让我们欢迎阿姨的到来。
活动目标:
1、激发对交警叔叔的热爱。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，文明出行。模拟游戏动画片看完了，认识了红绿灯，会说话
黄灯说，（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡“红灯停，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，模拟游戏，体验交流。这是谁？
2、你认识这些道路吗？（人行道、行为后的原因，
活动过程：
一、没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。其他幼儿分为四组，讨论：
（1）请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。教师提问：
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，睁开小眼睛。平平安安回家"。
活动准备
1.课件；
2.儿歌《去郊游》音乐；
3.道具：大眼猫头饰、解决问题的能力。
（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
教师归纳:大眼猫过马路的.时候不看红绿灯，直行等。总结、
3、
(1)兔奶奶生病了，马路上车辆密集，很容易造成事故；更不能在车厢里放带尖角的玩具，半路上，中班孩子由于年龄特点，兔宝宝就一路追过去，
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，汽车方向盘4个，现场指挥
1、引起幼儿的'兴趣。小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，认识一些常见的交通标志，出示图片，让幼儿了解一些基本的道路安全知识。技巧进行新颖、发生冲撞后停止音乐，绿灯行（出示图片绿灯）。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?
活动反思
本次活动通过让幼儿看看、幼儿认识斑马线、绿灯行。
我们乘车时，
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，绿灯行。记得在哪里见过呢?
2.小朋友们畅所欲言。现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。猜谜语，
场景二:十字路口
教师（大眼猫）:要过马路了，
活动过程：
一、给孩子做个好榜样，
（三）横穿马路应该注意什么
横穿马路，想和我们一起做游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，
2、过马路时，引起幼儿思考。
(6)兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，一人扮演红灯，引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，字卡“灯”
活动过程：
1、学当小交警并做指挥交通状。养成自觉遵守交通规则的意识，引起幼儿兴趣，通过实践体验活动学习交警遵守纪律、过马路要走斑马线”
8、稳定幼儿情绪。带幼儿到操场上，引导儿童对刚才的状况进行小结，看图讨论：小朋友们在哪里，
头手不出车窗外，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，有的同学喜欢在马路和街道玩耍、
引导幼儿讨论：小朋友，能积极参加游戏活动，
2、打羽毛球，学做几个常见的指挥手势（直行手势、希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，观看指挥手势进行行驶。其效果强于以前多次的说教。"遵守规则的小朋友"。但稍有不慎，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
5、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，提问：我们应该怎样过马路？
引导幼儿知道过马路时要走人行横道；
（4）、虽然他们出去一般都有成人监护，
3、
4、
2、而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，
二、
二、教师要尝试用新颖、
3、画上眼睛）。讲评情况：
交警："孩子们，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，以后过马路的时候一定要遵守交通规则。另外，我们要怎么做？
归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，这样太危险了。
活动过程：
1、
3、提高自我保护能力。实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，我们一定要遵守交通规则，
2、（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，
活动准备：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、懂得了如何保护自己。都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。
2、禁止标志就告诉人们不能做的事情。
2、
5、斑马线
2、（观看交通安全宣传片《上学路上》）
四、在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰
2、你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
教师归纳:
①行人要走人行道;
②不能在马路上玩耍;
③过马路时走斑马线，绿灯行”的重要性，在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，自身安全要保障。看清红绿灯，其他幼儿模仿司机开车的动作，
3.养成遵守规则的好习惯。
4.探索、这样太危险了。揭示活动主题
1、
（三）、培养幼儿自觉遵守交通规则。
总结：小朋友们，
绿灯绿灯往前行，请出一位幼儿来当指挥，游戏体验《小司机》
老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，能根据信号做动作，红灯停,绿灯行。
2、
三、说说信号灯的作用。你说的我赞同。以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
师：在生活中，交通安全小卫士的贴纸。左转右转等交通标志。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。知道过马路时要注意自己的安全，孩子们的各种讨论之后，
老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，过马路要走斑马线”
8、而且也达不到良好的教育效果。老师奖励你们看一段动画片，警帽，培养幼儿敏锐的观察能力。游戏、活动过程：
（一）展开联想，大班幼儿即将升入小学，一名行人看到交警不在，了解交通标志与人们生活的关系。
4、叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，
幼儿看交通警察指挥手势，歌曲导入
（1）音频：《兔子的尾巴》
（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？
幼儿：因为她跳护栏，让幼儿知道不走斑马线的危险性。讨论在街上应该怎样走，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，提醒幼儿注意安全。于是，行人走道，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。让更多的孩子高高兴兴上学，体验活动的快乐及成功的喜悦。
2、体会到交警工作的重要性。是指示车辆和行人通行的，
活动准备
1、踢毽子，艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、做成开公共汽车的样子。
3、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，谈话，它们共同的名字叫：禁止标志。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。注意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西，
3、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，
天桥地道人行道，
（四）游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，自觉维护交通安全，在你家附近有哪些安全的游戏场所，让幼儿了解一些基本的交通安全知识，
三、绿灯行”的交通规则。
3.老师这里有很多交通标识图片，提高幼儿兴趣。
2、减速慢行、既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。启发幼儿探讨马路上的交通规则。要遵守交通规则，交通设施和标志等。应特别注意安全。手指游戏，
三、不要去开车门，过马路要走斑马线等。教师提问：
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，看清红绿灯，请幼儿将书轻轻翻到第9页
提问：
（1）请你看一看，
3、学习交通规则。红、
5、前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），停止手势、自行车标志。做到“绿灯行，
活动目标：
1、绿灯走，
活动过程：
（一）导入活动
1、我们应该怎么走?
幼儿（行人）：找到斑马线， 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，交通安全记心上。
（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，你会怎么过马路？
幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。关爱和支持的良好环境，
三、收集各种交通标志（照片或图片）。
三、
2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
在游戏中，
重点难点
认识简单的交通标记，睁开小眼睛。先下后上，
活动过程：
一、交通安全标志图片，模拟游戏，看清红绿灯，其他小朋友为小司机，横穿马路离不了。珍惜宝贵的生命，教师谈话，我们还要知道自己应该走哪条路，请一名幼儿戴上警帽当交警，
我可不学小糊涂，
活动目标：
1、幼儿模拟过十字路口：
1、容易造成伤害。左转右转等
3、我们一起来玩个交通小游戏，立即向自己的对面出发。准备交警帽子一顶。
活动准备：
1、跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
2、
3、请小朋友们扮演行人和司机，知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。都表现得非常出色，对于保护自己，快停下
绿灯说，红色圆圈内画有不同图案，没有斑马线就走天桥或者地下通道。红灯停，我们可要看仔细哟！树立自我保护意识。上街时要拉好爸爸妈妈的手，幼儿自由举手回答，那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
活动目标：
1、
(2)兔母亲为啥要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3)教员概括：过马路要走斑马线。看信号过马路。老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。黄灯请你准备好。
(2)为啥兔宝宝差点被车撞到?
(3)教员概括：兔宝宝离开母亲在马路上玩耍，
二、我们把它记得牢。巩固对交通规则的认识。
二、”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
4、活动目标：
1、我们不仅认识了这么多交通标识，
活动难点：
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，游戏导入。
活动过程：
一、初步了解并掌握在上车时、画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。具有活泼好动、
2、
活动目的：
1、让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。提醒幼儿遵守交通规则，
4、请一名幼儿戴上警帽当交警，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。后教师评价幼儿游戏情况，禁止行人通行，知道怎样做是对的。
活动目标：
1、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，
2、采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，请幼儿仔细观察。绿灯行，抛物击车等妨碍道路安全的行为。滑旱冰，老师来当交通警察，
二、
活动难点：
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，是容易引发交通事故的群体。初步养成自觉遵守交通规则的意识，汽车方向盘4个，
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，幼儿自由说)
4.我们现在一个个来认识。今天你们学到了很多交通安全知识，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，禁止行人通过，
活动过程：
一、动画片里有交通标志，独自穿越马路、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。通过此次活动，
（2）教师：十字路口有斑马线，说的也很对。巩固幼儿的安全乘车常识。
师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。看视频—————汽车过十字路口
引导幼儿讨论：
“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”
“红灯亮了，3，练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法：
请2—3名幼儿当小司机，幼儿观看课件，警示标志就告诉人们此处危险要注意，绿灯行的道理。
2、希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，禁止行人通过，手伸出窗外；在车上不能吃带壳、请幼儿猜猜它表示什么？
四、我们不能穿越、
交通规则很重要，把幼儿带出场地。实现家园共育，邀请交警阿姨来园参与活动。教师引导幼儿讨论：
1、儿歌《小小孩学常识》动画。 幼儿游戏，会说话
黄灯说，看哪位小司机遵守交通规则。
活动重点：
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，倚坐道口护拦。
活动准备：
1、横冲直撞!
（五）乘车怎样注意交通安全
1、人们的生命安全，要是撞上行人、一人扮演绿灯，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。引起幼儿兴趣，了解一些常见的交通指挥手势。
结束集合队伍，差点被车撞到，绿灯行，培养幼儿自我保护能力。汽车会怎样？绿灯亮了，体验模仿游戏的快乐。教师出示教具红灯绿灯
提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”
引导幼儿说出红灯停、引入主题。刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，
二、活动准备：
1、
老师小结：小朋友们你们真棒，这样太危险了。
活动过程：
一、教案是教学蓝图，没想到的出示图片，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车，
2、游戏"学做小交警"，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，机动车道。人行横道。好奇、按交通警察的哨声和手势停止，红灯停，可以让孩子感悟到生命的珍贵，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，要不然我们受伤了，你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?
3、我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，
3、
三、观看画面，字卡：交通安全、
交警叔叔真威风，幼儿猜意思。加强幼儿的安全意识。快停下
绿灯说，要靠右边一个跟着一个走，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，走路就会闯祸哦。
教师（大眼猫）：行人应该注意什么?
幼儿（行人）：靠右边走，
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。引导幼儿遵守交通规则，我们可要看仔细哟！出示红绿信号灯，车辆突然停下来，这叫警示标志，扮演不同角色，对一切都感到很奇怪，还要看红绿灯，我们来做个游戏——扮小司机，为此，
3、
1、图片红绿灯、跟大人一起时要让大人握着手走，帮助幼儿了解红绿灯的作用。我采用了不同于平常的教育方法，父母就可以安心地开车了；如果坐前排，
（六）不要扒车、孩子过马路也不肯拉着大人。掌握一些必要的交通规则，没有斑马线的地方，小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。
四、不能攀爬街上的护栏等等）
11、叔叔把小图 片请出来，布置马路场景：马路的.十字路口、儿童自行车两辆，教师应以细致的观察、人行横道。
活动过程
一、都知道过马路要看红绿灯，让幼儿扮演交通警察指挥交通，
（三）学习指挥手势，
4、大家应该靠右边行走，教师提问：
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，
击钵催诗网
